DRGSystemDeutschland

F81.9Entwicklungsstörung schulischer Fertigkeiten, nicht näher bezeichnet

Internationale statistische Klassifikation der Krankheitenamtlicher Diagnoseschlüssel in Deutschland.
§ 301 · § 295
Endständig · stationär (§ 301 SGB V): Primärkode zulässig · ambulant (§ 295 SGB V): Primärkode zulässig
Morbi-RSA25
Sonstige oder n.n.bez. EntwicklungsstörungenZuordnung im morbiditätsorientierten Risikostrukturausgleich.
1 – 124
Altersbeschränkung: 1 Jahre – 124 Jahre (Kann-Kriterium). Außerhalb dieses Bereichs erzeugt der Grouper eine Warnung, akzeptiert den Kode aber.
Inklusive:

Lernbehinderung o.n.A.

Lernstörung o.n.A.

Störung des Wissenserwerbs o.n.A.

Diagnosehäufigkeit

Rang 4757 von 7.648 auf derselben Katalogebene · 0,000 % aller Krankenhausfälle · Hälfte der Fälle ab etwa 10 Jahren

Alter der Patientinnen und PatientenAnteil der Fälle
Jahre
Zahlen je Altersgruppe
AltersgruppeFälleMännerFrauenAnteil⌀ Tage
unter 1 Jahr000
1 bis unter 5 Jahre000
5 bis unter 10 Jahre24121252 %2,8
10 bis unter 15 Jahre149530 %9,1
15 bis unter 18 Jahre2114,3 %17,0
18 bis unter 20 Jahre2114,3 %336,0
20 bis unter 25 Jahre1012,2 %
25 bis unter 30 Jahre1012,2 %
30 bis unter 35 Jahre1102,2 %94,0
35 bis unter 40 Jahre00022,5
40 bis unter 45 Jahre000
45 bis unter 50 Jahre1102,2 %
50 bis unter 55 Jahre000
55 bis unter 60 Jahre000
60 bis unter 65 Jahre000
65 bis unter 70 Jahre000
70 bis unter 75 Jahre000
75 bis unter 80 Jahre000
80 bis unter 85 Jahre000
85 bis unter 90 Jahre000
90 bis unter 95 Jahre000
ab 95 Jahren000

Fälle aus dem Datenjahr 2024, Verweildauer aus 2023 — die amtliche Statistik weist die Belegungstage seit 2024 nicht mehr aus.

Behandelnde Fachabteilung23

72 Fälle

Überwiegend Pädiatrie (67 %)

  • Pädiatrie67 %48
  • Neurologie17 %12
  • Allgemeine Psychiatrie9,7 %7
  • Kinder- und Jugendpsychiatrie2,8 %2
  • Innere Medizin1,4 %1
  • Übrige 2 Abteilungen2,8 %2
▸ Übrige einzeln
  • Psychosomatik/Psychotherapie1,4 %1
  • Sonstige Fachabteilung1,4 %1

Gezählt wird die Abteilung mit der längsten Verweildauer des Falls — nicht jede, die den Patienten gesehen hat. Der Bericht teilt nur bis zum Dreisteller auf; die Verteilung gehört zu F81.

Gezählt werden Entlassungen, nicht Personen — wer mehrfach im Jahr stationär war, zählt mehrfach. Erfasst ist ausschließlich die Hauptdiagnose: wie oft der Kode als Nebendiagnose vergeben wird, sagt diese Statistik nicht. Quelle: Statistisches Bundesamt (Destatis); Anteile, Summen und Mittelwerte sind eigene Berechnungen. Datenquellen und Urheberrechte

Alphabetisches Verzeichnis12

Entwicklungsproblem des Lernvermögens
PrimärschlüsselPrimär†:F81.9
Entwicklungsstörung der Lernfähigkeit
PrimärschlüsselPrimär†:F81.9
Entwicklungsstörung in der Schule
PrimärschlüsselPrimär†:F81.9
Entwicklungsstörung schulischer Fertigkeiten
PrimärschlüsselPrimär†:F81.9
Lernbehinderung
PrimärschlüsselPrimär†:F81.9
Lerndefekt
PrimärschlüsselPrimär†:F81.9
Lernschwäche
PrimärschlüsselPrimär†:F81.9
Lernstörung
PrimärschlüsselPrimär†:F81.9
Problem Kenntnisse zu erwerben
PrimärschlüsselPrimär†:F81.9
Schwierigkeiten Kenntnisse zu erwerben
PrimärschlüsselPrimär†:F81.9
Wissenserwerbstörung
PrimärschlüsselPrimär†:F81.9
Nicht näher bezeichnete Lernschwäche
zurückgezogenPrimärschlüsselPrimär†:F81.9

Änderungen

2010Bestand
Entwicklungsstörung schulischer Fertigkeiten, nicht näher bezeichnet

Seit mindestens 2010 unverändert. Jahrgänge 20102026 und Überleitungstabellen des BfArM. Unterschiede nur in Schreibweise, Abkürzung oder im vorangestellten Text der übergeordneten Rubrik gelten nicht als Änderung.

Quelle: ICD-10-GM, Version 2026Internationale statistische Klassifikation der Krankheiten und verwandter Gesundheitsprobleme, 10. Revision, German Modification, herausgegeben vom Bundesinstitut für Arzneimittel und Medizinprodukte (BfArM). Die Inhalte werden unverändert wiedergegeben. Datenquellen und Urheberrechte